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家长应该怎么帮助孩子的厌学情绪?

发布人:江西全封闭式学校     发布时间:2019-06-11
    父母是不是溺爱孩子,与教育者的文化素养高低有关。一般来说,对孩子溺爱有加的,多是一些文化水平较低,甚至没有受过任何教育、大字不识几个的人,我们常常看到老年人溺爱孩子的居多,就有这种因素在内。所以,父母要适当提高自身文化素养,以此来改变对孩子的教育方式,克服孩子的厌学情绪。
    在这方面,父母主要关注以下两点:

    客观性变量。

    客观性变量是影响孩子厌学的家庭教育因素之一,它是指与家庭的社会经济地位相联系的各种客观因索,如父母的文化程度、从事职业等。
    有的父母文化程度偏低,接受的教育本来就先天不足,更没有接受过子女教育方面的培训。有的父母虽然已经发家致富,可是精神生活贫乏,对孩子的教育往往不得法,再加上是独生子女,溺爱心理尤其严重。孩子满足于吃喝玩乐,厌学情绪就容易产生。而在一些相对贫困的家庭中,父母的溺爱心理往往还和孩子的自卑心理搅和在一起。孩子在学习上缺乏主动精神,从而导致厌学。
    父母的文化素养如果得不到提高,造成孩子溺爱性厌学就在所难免。

    主观性变量。

    主观性变量是影响孩子厌学的家庭教育因素之二,它是指在家庭教育中与父母本人的观念、意识、行为等相关的因素,如父母的教育期望、教养方式、家庭文化氛围、家庭成员之间的相互关系等。
    一个人的文化家养决定着意识形态,其中尤其以教养方式、对孩子的期望、对孩子厌学影响最大。
    父母的教养方式通常分为民主型、严格型、专制型、溺爱型、放任型等。其中民主型、严格型教养方式培养的孩子,更乐于学习、有责任感;专制型、溺爱型、放任型教养方式培养的孩子,往往不是厌学就是学习成绩不佳。
    江西全封闭式学校说父母对孩子的期望不当,也会导致孩子厌学。通常情形是,绝大多数父母一开始都对孩子抱有较高期望,可是由于缺乏有效的教养方式,伴随着孩子经常性的学业失败,父母不得不逐渐降低对孩子的期望要求,从而造成恶性循环,慢慢导致孩子厌学。

搜索标签:厌学溺爱
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